GRUPO EDUCATIVA - Arequipa

domingo, 24 de abril de 2016

¿Sabes por qué tu hijo debería aprender a programar?

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Foto: http://theevolutionofprogramming.blogspot.pe/
La educación es un tema que constantemente nos cuestionamos. Seguro que tú al igual que yo te planteas si nuestro sistema educativo es efectivo o no, si nuestros niños y alumnos aprenden más o menos, mejor o peor. Nos comparamos con otros países y planteamos posibles cambios.

Actualmente, uno de esos “debates” gira en torno a la posibilidad de incluir en el currículo materias como la programación.

¿¿La programación?? Pues si. Países como Estados Unidos y Estonia comienzan a incluir la programación como una asignatura más en sus colegios, y son muchos los pedagogos e informáticos que defienden a capa y espada los beneficios de introducir este tipo de conocimientos a edades tempranas.

Como sabes, defiendo la enseñanza de idiomas a edades tempranas y considero que esto está muy relacionado con la posibilidad de aprender a programar desde pequeños. De hecho, desde mi punto de vista, ambas “materias” están mucho más cerca de lo que nosotros pensamos.

Mi interés por las TIC en educación, me ha llevado a investigar un poco sobre este tema. Por eso, en este post y en el de la semana que viene analizaré desde los beneficios hasta los programas que actualmente se están utilizando para enseñar a programar a niños.

Comentando este tema entre amigos, uno de ellos me decía: “Si ahora lo niños además de aprender inglés, un segundo idioma, lengua, mates, cono… tienen que aprender a programar… pobres niños ¿no?”.

En cierta manera lleva razón, y entiendo su postura porque imagino que será similar a la de muchos de vosotros, pero, ¿no creéis que quizá lo que deberíamos hacer es actualizar un poquito nuestro sistema educativo? Es decir, lo que no puede ser es que niños que son literalmente “nativos digitales”, ya hemos hablado alguna vez de este concepto, tengan que pasar por clases de informática en las que se les enseñan conceptos básicos a nivel usuario.

Estos niños saben mejor que nosotros utilizar un ordenador, acceder a internet, e incluso manejan programas y herramientas que posiblemente ni les hayamos explicado pero que ellos han aprendido investigando y observando, por eso mi planteamiento es: ¿No deberíamos dar menos informática básica y sustituirla por conocimientos más profundos? ¡Pasemos de niños usuarios a niños creadores!

Elizabeth Lawley del Rochester Institute of Technology, afirma que los vídeo juegos son una buena herramienta para aprender porque ofrecen a los niños la oportunidad de controlar el medio.

Para los adultos esto no es importante porque nosotros controlamos nuestro propio medio, nuestra casa, el trabajo, pero los niños no. Por eso cuando ellos sienten que controlan aquello con lo que están aprendiendo, su aprendizaje es más significativo.

Esto también sucede con la programación. La programación ofrece a los niños la oportunidad de customizar el medio. El mundo real es limitado, mientras que los juegos e incluso la oportunidad de ser tú el propio creador de estos juegos es ilimitado. Esto les ofrece poder para aprender. 

Son cada vez más los programas que defienden la idea de integrar este tipo de aprendizajes en las escuelas.


Un claro ejemplo de este tipo de programas es Code.org, apoyado por Bill Gates y Mark Zuckerberg, entre otros. Defienden que aprender a programar desde pequeños ofrecerá la oportunidad a los niños de ser mejores programadores en un futuro.

Obviamente tienen razón, aunque desde mi punto de vista, son muchos más los beneficios a nivel cognitivo.
  • Capacidad de customizar el medio y, por tanto, poder para aprender.
  • Los niños son creadores, no usuarios. Esto desarrolla su creatividad, fomenta su autonomía y capacidad de decisión.
  • Desarrollan el pensamiento abstracto, porque deben ser capaces de construir algo a partir de pequeñas piezas.
  • Capacidad de análisis. Localizando errores y descomponiendo. Al igual que deben ser capaces de construir a partir de pequeñas piezas, serán capaces de realizar la acción inversa.
  • Además, la programación puede despertar el interés por otras asignaturas como son las matemáticas y la geometría.
robotica-ninos-arequipa-programacion-pensamiento-computacional-lego-wedo-codigoSobre este tema, podéis consultar el artículo publicado J. Paul Gibson, denominado Teaching Graph Algorithms To Children Of All Ages.

En este, Gibson habla de la experiencia de enseñar teoría de grafos y algoritmos a niños de entre 5 y 17 años. Su objetivo básicamente era demostrar que los niños pueden descubrir y aprender conceptos matemáticos complejos, y que son capaces de trabajar con conceptos abstractos relacionados con computación desde una edad temprana.

Gibson empezó a enseñar programación a alumnos de 18 y 19 años, fue entonces cuando se dio cuenta que les costaba mucho adquirir determinados conceptos que él mismo había adquirido con 12.

Eso le llevó a reducir la edad, dando clase a niños de 8-9 años. La respuesta de estos fue mucho más positiva que la de los alumnos mayores. Fue entonces cuando empezó a plantearse cuál sería la edad ideal para comenzar a programar. Cuando vio que alumnos de 5 y 6 años adquirían los conceptos con mucha más facilidad y rapidez que todos los anteriores, se planteo que podía existir la posibilidad de aprender a programar incluso antes de comenzar a leer.

Su conclusión final fue que los niños de entre 5 y 11 años, tienen una gran capacidad para aprender algoritmos y computación, aunque mucha gente cree que a niños tan pequeños les falta la capacidad para aprender este tipo de conocimientos. ¿Qué opinas tú?

Yo personalmente, creo que los mismos mecanismos neuronales que hacen que los niños sean “esponjas” en el aprendizaje de idiomas, les hacen altamente receptivos a los lenguajes de programación.

robotica-ninos-arequipa-programacion-pensamiento-computacional-lego-wedo-codigoYa hablamos en su momento, de la edad adecuada para comenzar el aprendizaje de una segunda lengua, tanto lo que opina la EU sobre este tema, como lo que dicen estudios de universidades de todo el mundo y como veréis las conclusiones respecto a la edad son muy similares. En ambos casos, se considera que a los 11 años ya empieza a existir una barrera en el aprendizaje.

Para terminar, creo que es importante que puntualicemos sobre un tema. Cuando se hace referencia a programar a estas edades, no queremos decir que los niños vayan a aprender complicados lenguajes. Se hace referencia a desarrollar habilidades multidisciplinares, con pequeños programas encaminados a resolver problemas, crear juegos sencillos, etc. Además, si queremos que este tipo de herramientas resulten atractivas a los niños, deben, al menos, cumplir dos requisitos:
  • Disponer de un entorno “amigable”.
  • Disponer de factores motivacionales. Esto quiere decir que cuando enseñamos programación, no debemos pretender que esos niños vayan a ser programadores profesionales. Significa que debemos darles nociones básicas y motivarles para que ellos mismos vayan construyendo su propio conocimiento.
CONCLUSIÓN.

No debemos ser radicales en cuanto a educación se refiere.

Es indudable que los niños son niños y debemos dejarles jugar, moverse, experimentar. Aprender a programar no significa saturar más todavía el currículo. Significa adaptarlo a los tiempos y, sobre todo, a los niños.

Tomado de http://vamoscreciendo.com/

viernes, 22 de abril de 2016

La programación de computadoras, el pensamiento computacional y los niños.

Así como la imprenta facilitó la difusión de la lectoescritura y el conocimiento matemático, […] la computación y las computadoras facilitan la difusión del pensamiento computacional.

robotica-educativa-programacion-arequipa-ninos-pedagogica-educacional-robots-educacion-legoEl trabajo de la robótica incluye mucho más que la construcción de artefactos físicos. Hacer que robots “cobren vida” implica la programación de computadoras. Así que los niños aprenden a crear programas computarizados: algoritmos o secuencias de instrucciones que permiten que los robots se muevan y que perciban y respondan a sus entornos.

El trabajo con la programación de computadoras con niños comenzó hace varias décadas en el Laboratorio de Inteligencia Artificial del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, siglas en inglés), el cual más tarde se convirtió en el laboratorio Logo cuando Seymour Papert desarrolló una tortuga para el piso que niños podían controlar usando Logo, lenguaje de programación basado en el texto (Bers, 2008a). La investigación reciente ha demostrado que niños de tan solo 4 años pueden entender conceptos básicos de programación de computadoras y pueden construir robots simples (Bers, Ponte, Juelich, Viera y Schenker, 2002; Cejka, Rogers y Portsmore, 2006). Los estudios iniciales de Logo mostraron que cuando se enseña en forma estructurada la programación de computadoras, se puede ayudar a niños pequeños a mejorar la memoria visual y el sentido numérico básico, además de desarrollar técnicas de resolución de problemas y habilidades lingüísticas (Clements, 1999). Investigaciones realizadas por Papert (1980) y Resnick (1996) también han demostrado que aprender a programar computadoras puede producir cambios en la manera de pensar de uno.

El pensamiento computacional es cierto tipo de pensamiento analítico que tiene mucho en común con el pensamiento matemático (por ej., la resolución de problemas), el pensamiento de la ingeniería (procesos de diseñar y evaluar) y el pensamiento científico (el análisis sistemático). El término emergió del trabajo pionero de Papert y sus colegas sobre ambientes de programación construccionistas y basados en el diseño; se refiere a maneras de resolver problemas según algoritmos y a la adquisición de habilidad en relación con lo tecnológico (Papert, 1980, 1993). El cimiento del pensamiento computacional es la abstracción: abstraer conceptos de casos, y evaluar y escoger la abstracción “correcta”. Depende de la selección de datos ingresados o inputs (es decir, la manipulación de variables e instrucciones de computación), la observación de efectos producidos o outputs (datos de resultados) y el discernimiento de lo que ocurre en el lapso intermedio. El pensamiento computacional implica las habilidades de abstraer de las instrucciones computacionales (los lenguajes de la programación) a los comportamientos computacionales, de identificar defectos y lugares de error potenciales, y de escoger los detalles a hacer resaltar, retener o eliminar en el algoritmo de inputs, computación y outputs (Wing, 2006).

Investigaciones previas sobre el pensamiento computacional en niños de los grados de primaria pueden encontrarse en la literatura sobre ambientes de programación construccionistas (Repenning, Webb y Ioannidou, 2010; Resnick et al., 2009). Wing (2006) describe el pensamiento computacional como habilidad fundamental para todo el mundo, no solo los profesionales del ámbito de la informática:

robotica-educativa-programacion-arequipa-ninos-pedagogica-educacional-robots-educacion-legoA la lectura, escritura y aritmética, debemos agregar el pensamiento computacional en la habilidad analítica de cada niño. Así como la imprenta facilitó la difusión de la lectoescritura y el conocimiento matemático, […] la computación y las computadoras facilitan la difusión del pensamiento computacional. El pensamiento computacional implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, basándose en los conceptos fundamentales de la informática. (Wing, 2006, pág. 33).

En resumen, el término “pensamiento computacional” se refiere a una gama de instrumentos mentales que reflejan la amplitud del ámbito científico de la informática.

Tomado de "El programa de robótica TangibleK. Pensamiento computacional aplicado para niños pequeños".

By Marina U. Bers, Ph.D. - Associate Professor - DevTech Research Group - Eliot Pearson Department of Child Development - Computer Science Department - Tufts University

martes, 1 de marzo de 2016

Programa: Robótica Educativa y Programación en Arequipa

Inicios: Mayo 2016 en YANAHUARA y CERCADO

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Llena el siguiente formulario para confirmar tu asistencia y recibir totalmente gratis, sin compromiso, una clase de prueba que se dictará entre el jueves 21 y el sábado 30 de abril.

ME INTERESA Y QUIERO LLENAR EL FORMULARIO DE PREINSCRIPCIÓN

¿QUÉ APRENDEN NUESTROS ALUMNOS?

Nuestros alumnos, inspirados y motivados por su curiosidad y creatividad, aprenden a diseñar, construir y programar robots aplicando conocimientos de electrónica, mecánica e informática.

Asimismo, aprenden cómo funcionan diferentes mecanismos de forma práctica y divertida, animando así su interés por conocer más sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

BENEFICIOS DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA NUESTROS ALUMNOS

La robótica educativa es una actividad con gran beneficio para nuestros alumnos porque potencia el desarrollo de sus habilidades y competencias necesarias para afrontar con éxito los desafíos del siglo XXI y así puedan tener un mejor futuro personal y profesional.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLAN NUESTROS ALUMNOS

- Trabajar en equipo.
- Gestionar el tiempo.
- Resolver problemas.
- Pensamiento lógico.
- Pensamiento crítico.
- Pensamiento analítico.
- Pensamiento computacional.
- Competencia digital.
- Competencia lingüística.

OTRAS VENTAJAS DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA NUESTROS ALUMNOS
Además la Robótica Educativa fortalece y desarrolla:

- Imaginación y Creatividad.
- Autoestima.
- Atención, memoria y concentración.
- Exponer y argumentar ideas.
- Tomar decisiones.
- Liderazgo.
- Tolerancia y respeto.
- Escucha y empatía.
- Orden y organización.
- Curiosidad, investigación y experimentación.
- Autoconfianza.
- Orientación vocacional.



CONÓCENOS

GRUPOEDUCATIVA es el Centro de Aprendizaje de Robótica Educativa y Programación fundado por investigadores e ingenieros de la ciudad de Arequipa hace nueve años. En GRUPO EDUCATIVA desarrollamos actividades y programas educativos divertidos, sólidos e integrales que motivan e inspiran en los estudiantes el interés por la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Computación, Comunicación y Matemáticas.

OBJETIVO DEL PROGRAMA

Potenciar y desarrollar capacidades, habilidades y competencias necesarias en el Siglo XXI utilizando materiales y metodologías de enseñanza innovadoras y de vanguardia en un entorno educativo diferente para que nuestros alumnos sean tecnológicamente alfabetizados y computacionalmente eficientes, siempre con el respaldo de LEGO Education, Bee-bot.us, VEX IQ Robotics, Arduino.cc

Asimismo, proporcionar una formación sólida, integral y con valores para que sean capaces de aportar soluciones innovadoras a los retos de hoy, comprender mucho mejor el mundo que nos rodea y adaptarse más fácilmente a los procesos productivos actuales y futuros.

DIRIGIDO A
Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes entre 3 y 17 años.

INICIOS
Mayo de 2016

NIVELES DE APRENDIZAJE
Nuestro programa se compone de siete niveles de aprendizaje bien estructurados, con un plan de estudios adaptado para cada grupo de estudiantes de acuerdo a su edad y nivel de desarrollo.

EARLY LEARNING 1 (Nivel 1)
Requisito: Edad mínima 3 años.

EARLY LEARNING 2 (Nivel 2) (4 y 5 años de edad)
Requisitos: Edad mínima 4 años o haber cursado el nivel anterior.

BEGINNERS (Nivel 3) (6 y 7 años de edad)
Requisitos: Edad mínima 6 años o haber cursado el nivel anterior.

ELEMENTARY (Nivel 4) (8 y 9 años de edad)
Requisitos: Edad mínima 8 años o haber cursado el nivel anterior.

INTERMEDIATE (Nivel 5) (10+ años de edad)
Requisitos: Edad mínima 10 años o haber cursado el nivel anterior.

ADVANCED (Nivel 6)
Requisito: Haber cursado el nivel anterior.

CLUB DE ROBÓTICA (Nivel 7)
Investigación, Desarrollo, Exhibiciones, Desafíos y Competencias.
Requisito: Haber cursado el nivel anterior.

HORARIOS
Una vez por semana. Cada sesión de 2.5 horas cronológicas o su equivalente 3.33 horas pedagógicas.

Entre Lunes y Viernes de 4:30 pm a 7:00 pm
Sábados de 8:30 am a 11:00 am / de 11:00 a 1:30 pm

Nota importante: Nuestras clases son 100% recuperables en caso no poder asistir el día que le toque y también podrán cambiar su horario coordinando con nosotros.

EQUIPO DE TRABAJO
Nuestro equipo especializado de colaboradores, instructores y facilitadores está conformado por jóvenes profesionales talentosos, creativos y comprometidos, entre ellos Ingenieros, Docentes, Psicólogos, Psicopedagogos y Técnicos con grandes aptitudes técnicas y una marcada vocación pedagógica.

INVERSIÓN
Matrícula: S/. 200
Pensión Mensual: S/. 200

DESCUENTOS Y PROMOCIONES
- 10% en matrícula y pensión por hermanos, primos o amigos que se inscriban juntos al programa.
- 20% por pago total anticipado del programa.

FORMAS DE PAGO
- En efectivo.
- Con tarjeta de crédito o débito VISA.
- Depósito o transferencia:

PARA SEDE YANAHUARA
Cuenta Ahorro Soles (S/.) BCP N° 215-33852870-0-13
A nombre de: MARTINEZ FLORES DE CARPIO MARY GRISELDA
Código cuenta interbancario: 00221513385287001324

PARA SEDE CERCADO (ASVEA)
Cuenta Ahorro Soles (S/.) BCP N° 215-22705559-0-03
A nombre de: CARPIO ZEBALLOS WALTER RAÚL
Código cuenta interbancario: 00221512270555900326

INCLUYE
El Programa incluye material y fichas de aprendizaje que se entregan en cada sesión, envío de informe de evaluación de avances y consulta psicológica gratuita a padres de familia o apoderados, asistencia psicopedagógica permanente, taller de desarrollo emocional y coaching a nuestros alumnos. Además nuestros estudiantes pueden participar en exhibiciones, concursos, desafíos y competencias internas, locales, nacionales e internacionales que se puedan presentar. Finalmente obtienen un Diploma de honor al mérito por culminar el nivel de aprendizaje.

UBICACIONES, DIRECCIONES Y TELÉFONOS

GRUPO EDUCATIVA cuenta actualmente con dos sedes y las clases se desarrollan en modernas instalaciones de uso exclusivo e implementadas con soluciones educativas de última generación y ampliamente reconocidas a nivel mundial, donde cada nivel de aprendizaje cuenta con su propio ambiente para mayor comodidad y seguridad de nuestros alumnos.

SEDE YANAHUARA - AREQUIPA (NUEVA)
Urbanización San Pedro A-6
(Cruce Calle Grande - Avenida Metropolitana pasando Piedra Santa 2 frente restaurante Los Rodríguez, costado del grifo a la altura de los semáforos)
HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO:
De lunes a viernes de 3:30 pm a 7:00 pm
Sábados de 8:00 am a 1:30 pm

SEDE CERCADO - AREQUIPA
Urbanización Las Orquídeas L-3 (ASVEA)
(Ingreso entre el C.C. Parque Lambramani y la Constructora Marcan por Av. Los Incas - Tres cuadras hacia arriba del colegio Alexander Fleming frente al parque)
HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO:
De lunes a viernes:
de 8:00 am a 1:00 pm
de 3:30 pm a 7:00 pm
Sábados de 8:00 am a 1:30 pm

CENTRAL TELEFÓNICA (054) 212529
Celulares - Móviles
Movistar RPM #958006702
Claro RPC 984271488
Entel RPE 946596994

WEB
www.grupoeducativa.com
www.grupoeducativa.com.pe

E-MAIL
informes@grupoeducativa.com
informes@grupoeducativa.com.pe

REQUISITOS
- Fotocopia del DNI
- Fotografía reciente tamaño carnet o pasaporte
- Llenar Ficha de Inscripción
- Folder plastificado para archivar actividades.
- Muchas ganas de aprender.

miércoles, 23 de diciembre de 2015

Vacaciones Útiles Verano 2016 en Arequipa

VACACIONES ÚTILES VERANO 2016 EN AREQUIPA

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Nuestros OCHO AÑOS DE EXPERIENCIA trabajando con Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes de 3+ a 16+ años en la ciudad de AREQUIPA, nos permiten ofrecerle los siguientes Talleres: ROBÓTICA CREATIVA e IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.

GRUPO EDUCATIVA es un Centro de Aprendizaje de Robótica y Programación que cuenta con DOS SEDES DE USO EXCLUSIVO (CERCADO y YANAHUARA) para el dictado de Cursos y Talleres. Ambos locales implementados en MODERNAS INSTALACIONES con AMBIENTES SEGUROS Y DIFERENTES PARA CADA NIVEL DE APRENDIZAJE.

Nuestro EQUIPO ESPECIALIZADO DE COLABORADORES está conformado por jóvenes profesionales talentosos y comprometidos: INGENIEROS, DOCENTES, TÉCNICOS, PSICÓLOGOS, PSICOPEDAGOGOS con grandes aptitudes técnicas y una marcada vocación pedagógica.

1.- Taller: ROBÓTICA CREATIVA
2.- Taller: IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD

1.- Taller: ROBÓTICA CREATIVA

DESCRIPCIÓN:
Es un taller muy divertido y 100% práctico donde los Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes se introducen en el fascinante mundo de la ciencia y la tecnología, aprendiendo a diseñar, construir, programar y probar diferentes tipos de robots, desarrollando así sus inteligencias, capacidades y habilidades.

DIRIGIDO A:
Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes de 3+ a 16+ años de edad

NIVELES DE APRENDIZAJE:

EARLY LEARNING 1 (Nivel 1)
Requisito: Edad 3+ años.

EARLY LEARNING 2 (Nivel 2)
Requisito: Edad 4 y 5 años.

BEGINNERS (Nivel 3)
Requisito: Edad 6 y 7 años.

ELEMENTARY (Nivel 4)
Requisito: Edad 8 y 9 años.

INTERMEDIATE (Nivel 5)
Requisito: Edad 10 a 16+ años.

HORARIOS:

LUNES, MIÉRCOLES y VIERNES
De 8:30 a 11:00 hrs / De 11:30 a 14:00 hrs / De 15:30 a 18:00 hrs

Inicios:
- 18 de enero (finaliza 12 de febrero)
- 25 de enero (finaliza 19 de febrero)

MARTES, JUEVES y SÁBADO
De 8:30 a 11:00 hrs / De 11:30 a 14:00 hrs

Inicios:
- 19 de enero (finaliza 13 de febrero)
- 26 de enero (finaliza 20 de febrero)

MARTES y JUEVES (Nuevo)
De 9:00 a 13:00 hrs

Inicios:
- 19 de enero (finaliza 11 de febrero)
- 26 de enero (finaliza 18 de febrero)

INVERSIÓN:
S/. 370.00

DESCUENTOS:
- S/. 20.00 por cada alumno que se inscriban juntos en grupos de dos a más (hermanos, primos, amigos).

FORMAS DE PAGO:
- En efectivo.
- Con tarjeta de crédito o débito VISA.
- Depósito o transferencia bancaria vía BCP
Cuenta Ahorros Soles N° 215-22705559-0-03
A nombre de: CARPIO ZEBALLOS WALTER RAÚL

UBICACIÓN Y DIRECCIONES:

CERCADO - AREQUIPA
Urbanización Las Orquídeas L-3 (ASVEA)
(Ingreso entre el C.C. Parque Lambramani y la Constructora Marcan por Av. Los Incas)

YANAHUARA - AREQUIPA (Nuevo)
Urbanización San Pedro A-6
(Cruce Calle Grande - Avenida Metropolitana, costado del grifo)

CENTRAL TELEFÓNICA:
(+51 54) 212529
Movistar RPM #958006702
Claro RPC 984271488
Entel RPE 946596994

E-MAIL:
informes@grupoeducativa.com
informes@grupoeducativa.com.pe

WEB:
www.grupoeducativa.com
www.grupoeducativa.com.pe

REQUISITOS INDISPENSABLES:
- Llenar Ficha de Inscripción
- Muchas ganas de aprender y divertirse.

lunes, 21 de diciembre de 2015

Vacaciones Útiles 2016 en Arequipa

VACACIONES ÚTILES VERANO 2016Nuestros OCHO AÑOS DE EXPERIENCIA trabajando con Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes de...

Posted by Robótica Educativa para Niños - Arequipa on martes, 8 de diciembre de 2015

jueves, 5 de noviembre de 2015

Curso de Robótica Educativa para Profesores en Arequipa

CURSO DE ROBÓTICA EDUCATIVA PARA DOCENTES Y FORMADORES

robotica educativa para profesores-robotica en arequipa-robotica pedagógica

INICIO
Sábado 07 de Noviembre de 2015

OBJETIVO
Ofrecer una experiencia de aprendizaje a profesionales interesados en conocer y aplicar robótica, como un recurso innovador de los contextos educativos.

DIRIGIDO A
El curso está dirigido a un perfil amplio de personas interesadas en educación y que ejerzan o estén relacionadas con la práctica educativa, así como a cualquier otra persona interesada en el tema.

MODALIDAD
100% presencial
100% práctico

TEMARIO / CALENDARIO / HORARIO

Sábado 07/11 - De 16:00 a 20:00 hrs
Metodología, recursos y estrategias en el desarrollo de una clase de robótica educativa usando Lego Mindstorms Education NXT - EV3.

Sábado 14/11 - De 16:00 a 20:00 hrs
Hardware y principios mecánicos que rigen la robótica.

Sábado 21/11 - De 16:00 a 20:00 hrs
Integrar conceptos y estructuras de control mediante la programación de robots educativos.

Sábado 28/11 - De 16:00 a 20:00 hrs
La robótica educativa como aliada en la enseñanza de temas curriculares.

INVERSIÓN S/. 180.00
Por dos participantes que se inscriban juntos S/. 300.00

INCLUYE
- Certificado a nombre de GRUPO EDUCATIVA.
- Los participantes pasan a formar parte de nuestra Bolsa de Trabajo.

FORMAS DE PAGO
- Efectivo
- Tarjeta de Crédito o Débito VISA
- Depósito o Transferencia bancaria vía BCP
Cuenta Ahorros Soles N° 215-22705559-0-03
A nombre de: CARPIO ZEBALLOS WALTER RAÚL

INFORMES E INSCRIPCIONES
Urbanización LAS ORQUÍDEAS (ASVEA) L-3 Cercado - Arequipa - Perú
Teléfonos: (+51 54) 212529
Movistar RPM #958006702
Claro RPC 984271488
Entel RPE 946596994

E-MAIL
informes@grupoeducativa.com
informes@grupoeducativa.com.pe

WEB
www.grupoeducativa.com
www.grupoeducativa.com.pe

HORARIO DE ATENCIÓN
Lunes a Viernes
De 8:00 am a 1:00 pm.
De 3:30 pm a 7:00 pm.
Sábados
De 8:30 am a 2:00 pm.
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