Robótica para Niños en Arequipa: 1/03/10 - 1/04/10

miércoles, 31 de marzo de 2010

Simulador Robótico de Cirugía

El Centro de Cirugía Robótica del instituto para la investigación del cáncer Roswell Park y la escuela de ingeniería de la Universidad Buffalo, han desarrollado un nuevo autómata llamado RoSS (de Robotic Surgical Simulator), con el que se pretende entrenar a los especialistas a cargo de un sistema Da Vinci. El aparato, que es descrito como "un simulador de vuelo para cirujanos", permite realizar operaciones virtuales con todo lujo de detalles sin necesidad de abrirle a nadie la barriga, manteniendo el interfaz de los robots Da Vinci para facilitar el aprendizaje... y evitar costosos entrenamientos con estas carísimas máquinas. Una lástima que no tengamos un vídeo-tutorial para saber el grado de realismo del invento.

Robots y dispositivos inteligentes para cuidar a los ancianos

Investigadores de la Universidad del Oeste de Inglaterra, Bristol (UWE) participan en un proyecto europeo destinado a crear un sistema inteligente que comprende un robot y sensores inteligentes que puedan apoyar la vida independiente para personas mayores.
El proyecto reunirá a un equipo multi-disciplinario con experiencia en el cuidado de personas mayores, contará con la participación de empresas como Robosoft (Francia) Smartex (Italia), CSEM (Suiza) y casas inteligentes (Países Bajos). El equipo también incluye a los proveedores de salud Santa Ana en los Países Bajos y las universidades de Salónica y Lappeenranta.
El proyecto tiene como objetivo producir tres sistemas clave del cuidado de las personas mayores: Un monitor de estado de salud, vistiéndolas con ropa interior tejida con sensores inteligentes. Un seguro de tele-alarma y sistema de información de la salud, y un sistema de apoyo nutricional, que podría consistir, por ejemplo en recordatorios para cuando las comidas y bebidas deben administrarse.
Todos estos sistemas estarán conectados a una plataforma robótica, que también facilitará las comunicaciones para ayudar a la gente a mantenerse en contacto con amigos o familiares, o crear listas de compra mediante reconocimiento de voz.
Fuente: ScienceDaily (Mar. 26, 2010)

martes, 30 de marzo de 2010

Robot Asistente de Cirugía: Da Vinci SI

El robot asistente de cirugia más avanzado que existe por el momento se llama Da Vinci SI, ideado por la empresa Intuitive Surgical. Una de las características de este robot son los dos canales que tiene de alta definición para generar una imagen 3D muy realista y que el cirujano pueda apreciar todo tal y como es en realidad.
Lógicamente el robot no opera “solo”, lo que hace es responder a los movimientos del cirujano con una precisión milimétrica, por lo que las operaciones son menos invasivas y más precisas.
El robot ya se está empezando a utilizar y con bastante éxito, por ejemplo hace menos de un mes se extirpó la primera vejiga en España con el.
Dejo un vídeo de presentación de la empresa que lo ideó.

viernes, 26 de marzo de 2010

Inteligencia Emocional

Los estados de ánimo positivos aumentan la capacidad de pensar con flexibilidad y sensatez ante cuestiones complejas, y hacen más fácil encontrar soluciones a los problemas, tanto de tipo especulativo como de relaciones humanas.

Por eso, una forma de ayudar a alguien a abordar con acierto sus problemas es procurar que se sienta alegre y optimista. Las personas bienhumoradas gozan de una predisposición que les lleva a pensar de una forma más abierta y positiva, y gracias a eso poseen una capacidad de tomar decisiones notablemente mejor.

Los estados de ánimo negativos, en cambio, sesgan nuestros recuerdos en una dirección negativa, haciendo más probable que nos retiremos hacia decisiones más apocadas, temerosas y suspicaces.

domingo, 21 de marzo de 2010

Los niños son el futuro, pero también el presente

Todos hemos dicho u oído en alguna ocasión que “los niños son el futuro”. Desde pequeños les educamos, les escolarizamos y estamos pendientes de su crecimiento y su comportamiento para que el día de mañana sean el relevo de los adultos de hoy.
Sin embargo, y creo que estarán de acuerdo conmigo, los aprendizajes se consolidan cuando se llevan a la práctica y a los niños les dejamos practicar poco. Este es de hecho uno de los peros que veo en la sociedad actual y en la escuela.
Los niños acuden a aprender y son enseñados desde la perspectiva que debe aprender lo que el sistema considera, con poca capacidad para tomar decisiones, pero una vez que llegan a la adolescencia deben tomar una gran decisión de futuro como es orientarse hacia una profesión cuando nadie te ha enseñado a tomar decisiones, pues, alguien las ha tomado por ti.
Los adultos debemos tener en cuenta los polos más importantes del cambio social: los niños, por su capacidad creativa, imaginativa y su tremenda ilusión y los ancianos por su experiencia y su memoria social. Justamente, los dos grupos de edad más olvidados.
Los niños deben tener más implicación en la vida social y esto debe empezar en la familia y en la escuela, permitiendo que tengan voz y si es preciso que tengan voto. No olvidemos que son personas y que tienen una vida que vivir con sus opciones, sus elecciones y sus consecuencias. De nada les sirve si las elecciones las hacemos los adultos por ellos, pues estarán viviendo la vida que esperamos que vivan y no la que ellos quieren vivir. Normal que luego no se sientan responsables de sus actos porque, como digo, no suelen ser sus elecciones, sino las nuestras, las de sus padres.
Implicándose más en la sociedad se convierten en personas activas, menos violentas y más respetuosas con su entorno:
"A mayor participación, menos violencia. Baja el nivel de violencia, de agresividad y sube el de conciencia, orgullo y cuidado con el espacio en el que participan. Si los jóvenes participan desde niños en el diseño de un parque, luego lo cuidan, es un trozo suyo, de su idea, de su sugerencia. La infancia nunca será futuro si no es presente. Debe dejar de ser una transición, hay mentiras organizadas que dicen que para ser hay que ser adulto. Los niños y los ancianos tienen que participar más. La base del cambio está en la infancia".
Así a priori, es posible que suene descabellado, sin embargo los niños y jóvenes son muy capaces de elegir y de ver las consecuencias de sus elecciones (y si no las ven ahí estamos nosotros para hablar sobre ellas y promover la reflexión), sólo falta que se les ceda un poco de la responsabilidad que curiosamente se les pide.
Por poner un ejemplo:
"En un pueblo de Barcelona un grupo de niños de entre 12 y 18 años participaron en el diseño de su pueblo, de la fiesta, hasta tienen la llave del Ayuntamiento para reunirse los domingos por la tarde en el salón de plenos. Administran un millón de pesetas de subvención del Ministerio, y eso creó un escándalo entre padres, políticos, etcétera, y lo hacen bien".
Y añado que probablemente lo hacen mejor que los adultos, con más implicación, con más ilusión y con más responsabilidad a la hora de gestionar el dinero.
Si vemos a nuestros hijos desde el punto de vista de que son niños tiranos, futuros rebeldes, adolescentes perdidos, inconscientes e irrespetuosos les estamos abocando directamente a ello, pues no les dejamos elegir, no les dejamos encontrarse, ser conscientes de sus vidas ni por tanto ser consecuentes ni responsables de sus propias elecciones.
Los niños son el futuro, pero también el presente. Debemos aprender a aprender de ellos.