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Mostrando las entradas de febrero, 2011

Los hábitos familiares como transmisores de valores

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Justicia, igualdad, tolerancia... Son términos que cada día se escuchan más en las escuelas. La "Educación en Valores" ya está presente en el curriculum escolar, pero eso no es suficiente.
Quedarnos en el nivel teórico no sirve de nada. Y, en la práctica, a menudo olvidamos que palabras tan grandilocuentes como "Empatía" o "Respeto" se traducen en premisas tan sencillas como "no tirar papeles al suelo", "ceder el asiento a quién más lo necesite" o "abrir la puerta a quién va cargado".
Que la "Educación en Valores" haya alcanzado las escuelas es un paso que realmente debemos celebrar: Saber ser persona puede ser más importante que saber resolver integrales o en qué año empezó la Revolución Francesa. Sin embargo, mientras que la instrucción y formación intelectual es un objetivo a conseguir primordialmente a través de la escuela, la educación y desarrollo personal debería realizarse a través de la familia, tal y como ha…

El primer robot humanoide astronauta ya está en el espacio

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La NASA envió al espacio al transbordador Discovery, adjuntando en su carga a un pasajero bastante especial: el Robonaut 2, el primer robot humanoide astronauta, es el primero que se asemeja un poco a una persona y que además tiene Twitter (@AstroRobonaut). Convivirá con los habitantes temporales de la Estación Espacial Internacional (ISS).
La idea es que R2 pueda reemplazar a los humanos en algunas tareas, como hacer mantenimiento externo de la estación – algo que normalmente requeriría una caminata espacial de parte de los astronautas, lo que puede ser peligroso.
R2 tiene dos brazos en los que puede cargar hasta 18 kilos, y puede hacer una fuerza de alrededor de 2,2 kg por dedo. Tiene alrededor de 350 sensores, varios de ellos en la punta de los dedos para realizar tareas que requieran precisión y sensibilidad. Puede manejar varias herramientas y está diseñado para encargarse de tareas simples y repetitivas (o sea, aburridas para los astronautas humanos). Se espera que en el futuro s…

Cómo proteger la salud visual de los más pequeños

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Los problemas de la vista no detectados, pueden interferir en el aprendizaje de los niños
La vista es el más importante de los cinco sentidos que tenemos y también el más complejo. La visión saludable implica una combinación de agudeza y comodidad visual, protección de los rayos UV y del resplandor de luz brillante a largo plazo.
Todas las personas necesitan y merecen gozar de una visión saludable. Si bien la genética puede influir en la calidad de la visión general de una persona, también lo que uno hace todos los días puede tener un impacto significativo. El estilo de vida, la alimentación y los hábitos pueden afectar el modo en que uno ve en la actualidad y en el futuro.
Los chicos viven actualmente una sobreestimulación audiovisual experimentando el deterioro de sus sentidos. La falta de atención, concentración y mala conducta pueden ser algunas de las consecuencias derivadas de una visión inadecuada.
Conscientes de que el 80% del aprendizaje del ser humano se realiza a través de lo…

La mochila y la espalda de los niños

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Las mochilas que los niños llevan cada día a clase no deben superar el 15% de su peso
Estamos a punto de comenzar el año escolar, y muchas familias tendrán que comprar una mochila nueva para los niños. El peso excesivo que la mayoría de escolares cargan en sus enormes mochilas y, por lo mismo, sobre sus hombros, está llevando a muchos niños a sufrir lesiones de espalda, debido al sobreesfuerzo y a la fatiga muscular. A la hora de comprar a tu hijo una mochila nueva considere el tamaño y el peso del niño. Según los expertos, las mochilas que los niños llevan cada día a clase no deben superar el 15% de su peso, para evitar problemas de espalda. Es más, los médicos recomiendan que el peso de la mochila sea 10% del peso del niño.
Para Avelino Ferrero, presidente del SERMEF (Servicio de Rehabilitación del Hospital Ramón y Cajal de Madrid), el problema no es la mochila sino el peso que lleva el niño en ella, y explica que el peso produce una gran tracción y presión sobre la musculatura y las …

Inglés para preescolares en la Red

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Internet cuenta con una multitud de recursos on line para facilitar el aprendizaje de idiomas a los más pequeños
El juego es uno de los métodos de enseñanza más efectivos y favoritos de los niños en edad preescolar (de 3 a 6 años). Este factor, unido al atractivo que representa hoy en día para ellos la tecnología, da como resultado una fórmula idónea para introducirles en el aprendizaje de una segunda lengua. Internet facilita la labor de los padres con un amplio número de recursos didácticos. Existen en Internet varios portales y recursos para fomentar el aprendizaje de la lengua inglesa entre los más pequeños de manera divertida.
Aprender una segunda lengua
El aprendizaje de una segunda lengua desde edades tempranas es uno de los objetivos que se marcan muchos padres y educadores ante la innegable importancia que ha adquirido la formación idiomática en el contexto laboral actual. 
¿Cómo se enseña una segunda lengua a niños que no son capaces de dominar la propia? La metodología más f…

Fortalecer las habilidades mentales mediante el juego

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Los juegos y pasatiempos de lógica e ingenio ayudan a ejercitar la mente de una forma divertida
Si para mantener el cuerpo en buen estado físico se recurre al ejercicio periódico, por qué no hacerlo para mantener la mente en forma. Comprensión verbal, percepción espacial, raciocinio o memoria son algunas de las habilidades cognitivas que se pueden desarrollar y ejercitar a diario con simples y sencillos juegos mentales. Este tipo de ejercicios, además de entretener, ayudan a potenciar otras competencias intelectuales básicas para el aprendizaje.
Carlos estaba mirando un retrato y alguien le preguntó: "¿de quién es esa fotografía?", a lo que él contestó, "ni hermanos ni hermanas tengo, pero el padre de este hombre es el hijo de mi padre". ¿De quién era la fotografía que miraba Carlos? Hallar la solución a este enigma no es una tarea complicada, con sentido común y un poco de lógica es fácil conocer la respuesta, pero durante ese proceso se ha conseguido algo fundament…

Aprender Física y Química en Internet

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La Red porporciona a los estudiantes de estas disciplinas numerosos recursos para ahondar en su aprendizaje teórico y práctico
La tecnología ha abierto la puerta a nuevos modos de aprendizaje más dinámicos y atractivos para los estudiantes. La asignatura de Física y Química, una de las más complejas para muchos alumnos, tiene un perfecto aliado en estos nuevos recursos tecnológicos. Vídeos, animaciones y otros materiales interactivos multimedia facilitan la adquisición de los conceptos básicos y complejos de estas disciplinas científicas.
Aunque los primeros conceptos básicos se abordan de forma genérica en Educación Primaria, la asignatura de Física y Química se imparte en los centros educativos a partir de Educación Secundaria.
El estudio del movimiento, las fuerzas y la energía, la composición y estado de la materia, las reacciones químicas o la diversidad de sustancias forman parte de los primeros contenidos curriculares, relacionados con el ámbito científico, a los que acceden los e…

Cómo divertirse con las Matemáticas

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Existen maneras divertidas y fáciles en las que usted le puede enseñar matemáticas a sus niños. Usted les puede ayudar a sus niños a tener un buen comienzo en la escuela mostrándoles lo divertidas que pueden ser las matemáticas.
Si usted sabe cómo buscarlas, se dará cuenta que las actividades con las matemáticas están en todas partes de su hogar y que no le costarán nada.
Matemáticas en la Cocina
¿Sabía usted que la cocina es uno de los lugares ideales para encontrar las matemáticas? Déle a sus niños frijoles o macarrones pequeños y un cartón para huevos. Escriba los números del 1 al 12 dentro de cada sección para huevos. Pídale a los niños que ponga la cantidad correcta de frijoles o macarrones dentro de cada sección. A los niños de entre los cuatro y los cinco años de edad les encanta contar frijoles. Muéstreles cómo contar un frijol a la vez. Esto les ayuda a los niños a aprender la importancia de emparejar un número con un objeto.
Mientras usted esté ocupada en la cocina, déle a los n…

Fomentar el hábito de la lectura desde el hogar

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La familia desempeña un papel fundamental en el fomento del hábito lector de los menores
¿Por qué algunos niños leen mucho y otros tan poco? La respuesta a esta pregunta no está siempre entre las cuatro paredes del aula escolar. Aunque dentro de ellas se aprende la técnica, el hábito -que es lo importante- se adquiere en el hogar. Los padres, con su actitud y motivación, pueden lograr que los hijos aprendan a amar la lectura y a incluirla dentro de sus actividades preferidas de ocio.
¿Cómo estimular la lectura en los niños?
"Si tu lees, ellos leen". Efectivamente, por mimetismo los hijos tienden a copiar las actividades realizadas por los padres y es mucho más probable que un niño criado en un hogar donde la lectura sea una actividad cotidiana adquiera más fácilmente el hábito de lectura que otro criado en un hogar donde no se lea con demasiada frecuencia. Tal como afirman Gretel García y Eduardo Torrijos en su libro 'Juegos para fomentar la lectura infantil', "el…

Método Singapur para enseñar Matemáticas

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Estudios han indicado que la enseñanza de matemáticas en los países asiáticos sobrepasa la enseñanza de matemáticas estándar en el mundo occidental.
El país de Singapur es un reconocido líder mundial en la educación de matemáticas. Las matemáticas de Singapur se introdujo por primera vez en los Estados Unidos en 1998. Sus estrategias incluyen la enseñanza de un fuerte sentido de los números, habilidades mentales de matemáticas, y una profunda comprensión del valor de posición. En los grados primarios, coloridos manipulativos de matemáticas ayudan a los estudiantes "ver" las relaciones numéricas.
Los estudiantes entonces pasan a una fase de dibujo y se gradúan a un nivel abstracto. Mientras se enseñan los procesos de las matemáticas, se hace hincapié en la relación de los números y la profundidad de pensamiento.
Las matemáticas de Singapur es un equilibrio entre los ejercicios y la solución creativa de problemas. El enfoque de Singapur es la creación de solucionadores de problem…

Métodos de aprendizaje para que los niños aprendan la noción del tiempo

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¿Qué hora es papá/mamá? ... Los niños pueden aprender la noción del tiempo con sencillos juegos y estrategias
Ayer, hoy, mañana... La mayoría de los niños tienen dificultad para aplicar estos sencillos conceptos de modo adecuado en su expresión verbal. Percibir de forma correcta cómo se desarrolla el tiempo es una tarea compleja para los más pequeños. Padres y docentes pueden ayudarles en el proceso de adquisición de las nociones temporales con distintos ejercicios, juegos y estrategias que trabajan la reconstrucción secuencial y cronológica del tiempo.
La noción y organización temporal son conceptos difíciles de asimilar por los niños. Según los especialistas, adquirir una visión clara del tiempo es un proceso lento y paulatino que abarca desde las primeras interpretaciones de día-noche, antes-después, ayer-hoy-mañana, hasta la perfecta discriminación de la dimensión de temporalidad, con conceptos más complejos como los días de la semana, los meses, los años y, por último, las horas.

Aprender Haciendo

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La metodología de aprendizaje basada en la acción, incide en el desarrollo de destrezas y habilidades por parte de los alumnos
Por: Martha Vásquez-Reinahttp://www.consumer.es/
¿Cómo se aprende más, con la teoría o con la práctica? Los contenidos teóricos son necesarios para avanzar en el aprendizaje de cualquier área de conocimiento, pero para lograr retenerlos y dotarlos de utilidad, es mejor experimentar con ellos. Esto, al menos, promulga la metodología pedagógica denominada "aprender haciendo" ("learning by doing"), que desecha técnicas didácticas como la memorización o la evaluación continua, en favor de otras que enseñen a los alumnos a "saber hacer".
"Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciendo". Esta cita, atribuida a Aristóteles, es la mejor muestra de que la valoración del aprendizaje experimental sobre el puramente académico no es una moda nueva o una tendencia pasajera, sino que pervive en el tiempo.
Con el paso de los …

Robots, la última revolución educativa

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La robótica es el hobby y el sistema integral de aprendizaje del futuro.
La robótica ha sido considerada ya como el nuevo sistema de aprendizaje del s. XXI, por ser un producto altamente didáctico y por su vertiente lúdica y motivadora.
Existen muchas empresas, personas e instituciones educativas interesadas por difundir este innovador producto como herramienta educativa y de ocio, en una doble intencionalidad: el uso familiar de los robots para estrechar lazos entre padres e hijos y en calidad de herramienta educativa para las escuelas, institutos y universidades.
La evolución tecnológica del pasado s.XX inicialmente reservada a las grandes compañías se fue democratizando hasta que, a día de hoy, los ordenadores personales, los móviles y los aparatos electrónicos se han convertido en elementos cotidianos y casi ineludibles en el desarrollo diario de los seres humanos.
No en vano la era de las comunicaciones y la tecnología está entrando en su máximo esplendor. La robótica supone un paso …

Robótica Pedagógica y Robótica Educativa: características y diferencias

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La Robótica pedagógica al ser una disciplina integradora de las distintas áreas del conocimiento, tiene como objetivo instituir las tecnologías en ambientes de aprendizaje mediante la adquisición de habilidades tanto científicas como tecnológicas para la resolución de problemas, siempre partiendo de la realidad imaginando, formulando, construyendo y experimentando soluciones.
Esta generación de entornos de aprendizaje están basadas en actividades del aprendiz, Ruíz Velazco (2007), indica que “esto es crear las condiciones de apropiación de conocimientos y permitir su transferencia en diferentes campos del conocimiento”.
La robótica pedagógica, privilegia el aprendizaje inductivo y por descubrimiento guiado, asegurándose que se diseñen y experimenten un conjunto de “situaciones didácticas construccionistas” (Ruiz Velasco, 2008) enmarcadas en las corrientes pedagógicas, se inscriben en la teoría cognoscitivista, con procesos constructivistas dando importancia al error como detonador d…

Los Talleres NXT como micromundos de aprendizaje

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Es necesario enfatizar la importancia de usar en educación la tecnología digital como medio de construcción, es decir, mediante la realización de experiencias construccionistas que promuevan el desarrollo de las competencias y las habilidades que demanda este milenio en sus ciudadanos.
Para alcanzar este propósito es necesario diseñar nuevos ambientes de aprendizaje, nuevos “micromundos" como los denomina Papert, que incluyan herramientas para la exploración (objetos con los cuales pensar) y que dicha exploración lleve a la construcción de conocimientos. Badilla y Chacón resaltan que “un micromundo constituye por sí mismo una entidad pública y que utiliza como herramientas para su construcción objetos para pensar” (2004, 8).
Así pues, encontramos en la teoría construccionista la base educativa de los talleres NXT, de estos micromundos de aprendizaje que permiten a los participantes mejorar su comprensión de la tecnología, potenciar habilidades y desarrollar la creatividad. Su nombr…

¿Qué puede hacer la robótica por los estudiantes?

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Por Doroty Fitch (artículo publicado en el LOGO EXCHANGE) Si se usa la robótica tanto para introducir Logo a los niños o para explorar ciencias con estudiantes avanzados, estos dispositivos pueden abrir un nuevo mundo para todos en la clase. Para los niños de jardín o pre-escolar: los robots proveen realimentación inmediata en una forma que adquiere sentido para ellos. Muchos chicos no se identifican tan rápidamente con un objeto de dos dimensiones en la pantalla. Generalmente aprenden a partir de imitaciones y variaciones de algo que les sea familiar. Siguiendo a una tortuga que se mueve por el piso, pueden adquirir una noción de dirección que les ayudará cuando usen la tortuga de pantalla. Los estudiantes de primaria-intermedia, pueden aprender en forma progresiva como funcionan los engranajes, como seguir un plano de construcción, como escribir y depurar un procedimiento Logo que cumpla una tarea, como planear un proyecto. Pueden inventar máquinas, crear tareas, resolver problemas. P…

Los robots en la educación

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La robótica no es solo un sistema complejo, es hoy una herramienta que devendrá el puntal de la educación del futuro; debido a su multidisciplinariedad permite conjugar habilidades de programación, mecánica, inteligencia artificial y electrónica. A pesar de que todavía estos conceptos nos parecen extraños y difíciles de adaptar al manejo de los niños, la robótica tiene un componente de motivación que garantiza las funciones educativas y de desarrollo. De esta forma, asimilados a los nuevos sistemas educativos, los jóvenes se acercan a los conceptos de diseño y montaje de robots, a la vez que refuerzan los conceptos de la física (fuerza, velocidad, energía y movimiento) y de las matemáticas (trigonometría, geometría), materias que muy comúnmente se consideran difíciles o aburridas y que presentan el mayor índice de fracaso escolar. Este recurso pedagógico puede servir para motivar el interés por las áreas tecnológicas de las nuevas generaciones. La robótica educacional es la nueva solu…