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Mostrando las entradas de 2012

25 claves del mejor sistema educativo del mundo

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1. El profesor Ser profesor de escuela es una de las profesiones de mayor prestigio en Finlandia.Para ser profesor hace falta estudiar una carrera de 3 años más 2 años de máster.Sólo un 10% de los aspirantes consigue entrar en la carrera.Para estudiar Magisterio hace falta más de un 9/10 en bachillerato y reválida.Se requiere además una gran dosis de sensibilidad social.La gente pide consejo al profesor sobre todo tipo de asuntos debido a su alta preparación.
2. El método educativo Los niños empiezan a estudiar a la edad de 7 años cuando tienen madurez intelectual.Los 2 primeros años de colegio los alumnos van a clase 4-5 horas al día y tienen pocos deberes.Hasta 6º de primaria los niños suelen tener en la mayoría de asignaturas el mismo maestro.Hasta 5º no hay calificaciones numéricas para no fomentar la competencia ni las comparaciones.La relación con el profesor es muy cercana porque no hay más de 20 alumnos por clase.No se persigue la memorización sino la curiosidad, la creatividad y…

Ideas sencillas para mejorar la motivación del estudiante

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Hoy quiero compartir con Ustedes este post (traducción) que nos pareció muy interesante para que maestros y padres de familia ayuden a mantener encendido en los estudiantes, eso tan importante que llamamos MOTIVACIÓN.
"Las mejores lecciones, libros y materiales en el mundo no van a lograr que los estudiantes se entusiasmen por aprender y estar dispuestos a trabajar duro si no están motivados.
Motivación, tanto intrínsecos como extrínsecos, es un factor clave en el éxito de los estudiantes en todas las etapas de su educación, y los profesores pueden desempeñar un papel fundamental en el suministro y aliento en la motivación de sus alumnos. Por supuesto que es mucho más fácil decirlo que hacerlo, ya que todos los estudiantes están motivados de manera diferente y se necesita tiempo y un gran esfuerzo para aprender a conseguir un aula llena de niños entusiasmados por aprender, trabajar duro, y se esfuerzan para superarse.
Incluso los docentes más bien intencionados y educados a veces ca…

Las Partes de una Profesora

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Herramientas de Programación Online para Niños y Niñas

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1. Hackety Hack Ideal para principiantes: este sitio te ofrece los fundamentos de la programación desde cero, sus herramientas son sencillas y dispone de apoyo técnico
2. Light-Bot Especialmente adecuada para niños y niñas, que podrían no ser capaces de comprender nociones más avanzadas de programación. El objetivo es controlar un robot mediante comandos..
3. Logo Uno de los mejores lenguajes de programación para estudiantes, que les permite disfrutar de resultados geniales a partir de operaciones simples.
4. Scratch Este genial sitio web del MIT tiene su propio lenguaje, de uso sencillo, para hacer más fácil al alumnado el crear sus propias historias interactivas, animaciones, juegos... ¡Además, todo puede ser compartido en la web!
5. Simple ¡En su nombre está la pista! Un lenguaje de programación libre y sencillo: retos, consejos y juegos.
6. Stencyl Ideal para aquellos/as que no están listos/as para aprender código (aunque también tiene una opción de codificación). Con Stencyl te puede…
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Manual de Videojuegos en el Aula (Docentes)

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Hoy quiero compartir con Ustedes este Manual para Docentes de Videojuegos en el Aula, se elaboró en el marco del proyecto Juegos en los Centros Educativos, de European Schoolnet, iniciado en enero de 2008 y finalizado en junio de 2009. Su objetivo era analizar la situación actual de 8 países (Austria, Dinamarca, España, Francia, Italia, Lituania, Países Bajos y Reino Unido) en materia de Videojuegos aplicados al aprendizaje.
Para las personas interesadas en el tema, aquí les dejo el enlace.
http://games.eun.org/upload/GIS_HANDBOOK_ES.pdf

Exigir demasiado a los niños es negativo

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Exigir demasiado a los niños no sólo es negativo sino también, agotador para uno mismo. Y es que, las madres y padres que pretenden que todo sea perfecto hasta el punto de que un niño se comporte en cierto modo como un adulto, no asumen que la maternidad debe disfrutarse por encima de todo. Y es que, la infancia y la adolescencia de los hijos pasan muy rápido, por ello, es mejor que seas más flexible y más conformista.
Claro que se debe exigir pero no hasta el límite de que parezca que nada es suficiente. Por ejemplo, nunca se le debe hacer sentir a un niño mal porque ha sacado una nota justa en un examen. Se le debe motivar, por supuesto, hacerle sentir que es capaz de hacerlo mejor. Pero eso nunca se consigue desde el peso de la culpa sino desde el cariño, la paciencia y la comprensión con los hijos. Los niños también tienen su mundo, sus vivencias y sus sentimientos. Por ello, deben ser escuchados.
Un exceso de exigencia termina robando la naturalidad y la espontaneidad a los niños. …

Frases célebres de Jean Piaget sobre la Educación

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Jean Piaget es uno de los grandes expertos en el ámbito educativo, por ello, hoy reflexionamos de la mano de este pensador, un gran psicólogo suizo, sobre un tema que afecta no sólo a profesores sino también, a padres de familia. Jean Piaget afirma con acierto: “El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron”.
En ocasiones, las personas nos sentimos muy cómodas en lo seguro y en lo conocido, sin embargo, es indispensable crecer y evolucionar para tener mayor nivel de felicidad. Los niños de hoy día han crecido en la sociedad tecnológica, por ello, la evolución histórica siempre camina hacia adelante: “El conocimiento científico está en perpetua evolución, cambia de un día para otro”.
Este autor confía en la capacidad del ser humano de ir más allá de cualquier límite a través del pensamiento, por esta razón, asegura: “Si un individuo es pasivo intelectualmente, no conseguirá ser libre mora…

Aprender a Enseñar para Enseñar a Pensar

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La Nueva Educación se basa en la no dependencia directa del alumno, sino más bien en su propia autonomía para llevar adelante su proceso de aprendizaje, lo cual no significa la prescindencia de la figura del docente (Pues, éste último debe tornarse en un guía, en un facilitador, como en el esquema de enseñanza no directiva planteado por Dewey).
En este contexto, el educador debe capacitarse, aprendiendo a enseñar para que su alumno sea capaz de desenvolverse con independencia de criterio-en este sentido, el docente debe enseñar a pensar para que ese desempeño autónomo del educando sea un hecho tangible-. El alumno debe tornarse en un sujeto capaz de crear sus propias argumentaciones, sin la necesidad de repetir mecánicamente el discurso de enseñanza-como si fuese una verdad revelada dogmáticamente- impartido por el docente en el espacio físico del aula. Se terminó ya la etapa de que el educador es quien tiene en su haber el conocimiento absoluto, y que el alumno debe esperar tan sólo …

Viajes al Futuro de la Educación

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Encontré este libro digital que vale la pena echarle un vistazo. El enlace esta luego de la imagen.
http://www.cippec.org/viajesalfuturodelaeducacion/

Niños autistas aprenden mejor con un profesor robótico

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Un colegio de Birmingham en Reino Unido, se ha convertido en el primero del país en ensayar con éxito el uso de profesores robot para enseñar a alumnos autistas.
Desde el pasado mes de marzo, la escuela de primaria Topcliffe incorporó en su plantilla a los robots Max y Ben, con la idea de comprobar si androides faltos de emociones podrían contribuir en la educación de niños afectados por esta condición.
Según los educadores, el proyecto está dando buenos resultados y se está estudiando usar a los robots también para enseñar al resto de alumnos.
Menos amenazantes
Según Ian Lowe, profesor del centro, "los robots no tienen emociones, así que los niños autistas se relacionan más fácilmente y los encuentran menos amenazantes que sus profesores".
"Se ven muy lindos. Los niños con autismo tienen dificultades a la hora de comunicarse con adultos y con otros niños, pero por alguna razón se relacionan con estos robots".
El personal de la escuela observó que gracias al uso de …

¿Te atreves a soñar? - Vídeo

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Este excelente vídeo, cortesías de inKNOWation España nos demuestra que desde pequeños todos sabemos soñar. Dormidos y despiertos. Gracias a la potencia de nuestra imaginación creemos que somos capaces de cualquier cosa. Sin embargo, según crecemos perdemos esta maravillosa capacidad que luego tanta falta nos hace en la vida a la hora de ser creativos, de innovar, de cambiar nuestras vidas y de transformar nuestras empresas. Te invitamos a que te atrevas a soñar otra vez, a desafiar tu zona de confort, y a que disfrutes del placer de convertir tus sueños en realidad. ¿Te atreves a soñar? Puedes descargarte el mapa aquí: http://ow.ly/g0MXj

Como enseñar a escribir a un niño

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5 claves para enseñar a escribir a un niño
Anima a tus hijos a dibujar desde pequeños. Escribir no es otra cosa que dar forma a nuestro pensamiento, pero no hace falta saber escribir para representar nuestro pensamiento. Cuándo un bebé hace un dibujo, está poniendo en práctica su capacidad de abstracción, es decir, de dar forma a sus pensamientos. Anima a tus hijos a que pinten y dibujen desde antes de que empiecen a andar.
Empieza por las vocales. La escritura se compone de palabras, y éstas de letras, cada una de las cuáles representa un sonido. Cuando tus hijos empiecen a hablar, ayúdales a comprender que cada sonido se corresponde con una letra distinta. Empezar con las vocales suele resultar más fácil. Siéntate con tu hijo y traza con él las letras en un papel en blanco una y otra vez hasta que lo sepa hacer sólo.
Sigue con las consonantes. El siguiente paso es sentarte con tu hijo y enseñarle las consonantes. Que le quede claro que cada consonante y su respectivo sonido se corresponde…

Niños estresados: cómo ayudarles

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Los niños con estrés son una triste realidad en nuestros días; las actividades extraescolares, madrugadores, el horario continuado del colegio, los deberes, las competiciones deportivas… Es normal que en ocasiones no puedan con todo y acaban por sufrir los efectos del estrés.
¿Qué es el estrés? Existen diversas definiciones desde distintas formas de enfocarlo. Pero para entender el estrés de forma más simple, lo podemos considerar como una respuesta del organismo ante determinados hechos y circunstancias cambiantes que nos rodean, y que no ayuda a adaptarnos a ellos.
El estrés es completamente necesario, para mantenernos en tensión, alertas y vigilantes, para acomodarnos a nuevas circunstancias. El peligro viene cuando esta situación se prolonga mucho tiempo, o es demasiado intensa o bien sobrepasa nuestra capacidad de afrontamiento.
El estrés en los niños El estrés es fácil que afecte a los niños, ya que en ellos todavía hay muchos mecanismos de afrontamiento que no están del todo desarro…

"Los videojuegos deben formar parte del ecosistema educativo”

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Scot Osterweil, director creativo del grupo The Education Arcade del MIT, cree que los juegos mejoran el aprendizaje significativo y pueden beneficiarse del tipo de experiencia que ofrecen los dispositivos móviles.
Scot Osterweil diseña videojuegos para ayudar a los niños y jóvenes a aprender a aprender por sí mismos. Aunque muchos ven todavía estos productos como mera forma de entretenimiento, él considera que son un complemento muy útil para una educación diferente, opuesta a los modelos que priman la memorística y la repetición de datos.
Osterweil, licenciado en Estudios Teatrales por la universidad de Yale, es director creativo del grupo The Education Arcade del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), en Estados Unidos, donde investiga cómo promocionar el aprendizaje a través del juego. También ha fundado Learning Games Network, una spin off de este centro de investigación que enseña a los profesores a utilizar videojuegos y a capacitar a sus alumnos para diseñarlos. Convencid…

CURSOS Y TALLERES DE VERANO 2013 EN AREQUIPA

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TALLER: ROBÓTICA

DESCRIPCIÓN:

Es un Taller donde los Niños se introducen en el fascinante mundo de la Ciencia y la Tecnología, aprendiendo de forma divertida a diseñar, construir, programar y probar Robots.
Con nuestra metodología los niños desarrollan sus inteligencias, capacidades y habilidades que les permite comprender mucho mejor el mundo que les rodea y adaptarse más fácilmente a los procesos productivos actuales y futuros.
INICIOS: ENERO: 07 y 14
FEBRERO: 04 y 11

DURACIÓN: 4 semanas

HORARIOS: Opción 1: Lunes, Miércoles y Viernes Hora LUNES MIÉRCOLES VIERNES 08:30 – 10:30 ROBÓTICA ROBÓTICA ROBÓTICA 10:30 – 12:30 ROBÓTICA ROBÓTICA ROBÓTICA 12:30 – 14:30 ROBÓTICA ROBÓTICA